1.在范圍和概述中定義被儀器校準儀器根據(jù)儀器校準的定義:

“… …為確定測量儀器或測量系統(tǒng)所指示的量值,… …與對應(yīng)的由標準所復(fù)現(xiàn)的量值之間關(guān)系的一組操作?！?

在儀器校準規(guī)范的范圍部分,指明哪種測量儀器或測量系統(tǒng)的儀器校準可以使用本規(guī)范,有時還要增加其他限制條件,例如測量范圍和特定功能的限制。

范圍中規(guī)定的測量儀器或測量系統(tǒng)不是指一個特定型號的測量儀器或系統(tǒng),應(yīng)該針對同一類儀器或系統(tǒng)。這種測量儀器或系統(tǒng)的具體特點和應(yīng)用應(yīng)該在概述中進行簡單描述,并可以通過典型儀器進行說明。說明時主要定義其儀器計量原理和特點,而不是儀器結(jié)構(gòu)。

同一類測量儀器或系統(tǒng)指:測量原理相同,基本組成相同,被校參數(shù)相同,數(shù)據(jù)處理方法相同。其差別一般不是關(guān)鍵性的,例如游標卡尺與數(shù)顯卡尺,只是輸出方式不同;百分表和千分表,只是放大倍數(shù)和準確度不同。

2.定義被校參數(shù)和儀器校準方法

任何測量儀器的被校參數(shù),zui關(guān)鍵的是示值的準確度。對于定值標準器,儀器校準結(jié)果是其示值;對于多值測量儀器,儀器校準結(jié)果是其示值誤差的變化范圍,或?qū)ui大允許示值誤差的驗證。

由于使用環(huán)境中或測量儀器本身的一些因素可能對儀器示值產(chǎn)生影響,需要確定這些因素造成的儀器示值變化范圍———儀器的示值重復(fù)性。

由于示值的定義和測量儀器使用中復(fù)現(xiàn)值之間可能存在差異,例如量塊示值的定義為其中心長度,而使用時可能使用位置偏離量塊測量面的中心。因此儀器校準中還需要確定其他可能的影響量對示值的影響。

對于每個儀器計量特性,評價時使用的標準器、測量方法(如測量的點數(shù)和次序),可能造成儀器計量特性評定結(jié)果的差異。為了減小這個差異,必須明確規(guī)定測量方法和測量程序。

目的:統(tǒng)一儀器校準參數(shù)和含義,保證量值統(tǒng)一。

3.測量不確定度評估示例

儀器校準規(guī)范編制應(yīng)該提供一個測量不確定度評估示例。通過該示例,為儀器校準規(guī)范的使用者提供不確定度來源的參考。

示例中應(yīng)包含被校儀器計量特性的典型儀器計量要求,符合該儀器校準規(guī)范規(guī)定的標準儀器,測量過程和數(shù)據(jù)處理過程的簡單描述。

示例中應(yīng)列出可能影響儀器校準結(jié)果不確定度的主要不確定度來源,包括:

測量環(huán)境;測量設(shè)備的參考標準器;測量設(shè)備;附件的選擇(被測件的裝夾除外);軟件和計算;測量人員;測量儀器的特性;測量儀器特性的定義;測量程序;物理常數(shù)和換算因子。

針對被校儀器計量特性的儀器計量要求,確定相應(yīng)的測量條件和設(shè)備等條件,分析不確定度以確定這些規(guī)定可以滿足儀器校準過程的準確度要求。

4.試驗報告

試驗報告是驗證上述不確定度分析的試驗結(jié)果報告。試驗中采用了不確定度評估示例中使用的各種條件,試驗結(jié)果與標準結(jié)果比較,證明上述分析是正確的。

通過測量不確定度分析示例和試驗報告,可以提供一個典型的儀器校準過程控制范例,供儀器校準規(guī)范審定者進行分析,也可以供儀器校準規(guī)范使用者參考。儀器校準規(guī)范的使用者并不需要完全按照示例裝備實驗室,但可以參考示例對自己的實驗室儀器校準能力進行評估。